PENDAMPINGAN STIMULASI PRA-MENULIS BERBASIS HOME-MADE BUSY BOOK: STRATEGI MEREDUKSI DAMPAK PASSIVE SCREEN TIME PADA ANAK USIA DINI
DOI:
https://doi.org/10.29082/jabdimas/2026/Vol2/Iss1/74Keywords:
busy book, anak usia dini, pra menulis, passive screen timeAbstract
Era digitalisasi memicu tingginya paparan gawai pada anak usia disni yang didominasi oleh passive screen time. Kondisi ini secara fisiologis menghambat maturitas motoric halus dan ketahanan genggaman pensil (pencil grip endurance) anak prasekolah akibat kurangnya stimulasi taktil fungsional. Tujuan: Kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan orang tua serta melatih ketrampilan anak dalam membuat media inovatif Home made busy book sebagai strategi pengalihan gawai dan penguatan pra-menulis anak di rumah. Metode: Program kemitraan ini dilaksanakan di PAUD Al Izzah Puri dengan melibatkan 63 responden orang tua (kelompok ibu milenial). Metode pelaksanaan menggunakan framework edukasi interaktif, workshop psikomotorik pembuatan media berbasis kain flanel, serta pendampingan pemanfaatan home-based intervention. Evaluasi diukur secara kuantitatif melalui instrumen kuesioner pre-test dan post-test. Hasil: Kegiatan PkM berjalan sukses dan menunjukkan lonjakan drastis pada tingkat pengetahuan orang tua berkategori Baik dari semula hanya 23,8% (15 orang) meroket menjadi 80,9% (51 orang) pasca-pendampingan, serta berhasil mengeliminasi tingkat pengetahuan kurang hingga 0%. Seluruh peserta juga berhasil memproduksi media Busy Book mandiri secara kreatif. Kesimpulan: Pendampingan pembuatan Home-Made Busy Book terbukti efektif meningkatkan kompetensi pengasuhan dan menjadi strategi taktis dalam mereduksi durasi passive screen time demi menjaga optimalisasi tumbuh kembang motorik halus anak usia dini.
References
Case-Smith, J., & O'Brien, J. C. (2015). Occupational Therapy for Children and Adolescents (7th ed.). Elsevier Health Sciences.
Erhardt, R. P. (2018). Developmental Hand Function: Clinical Implications for Activity and Financing. Erhardt Developmental Products.
Feder, K. P., & Majnemer, A. (2017). Handwriting development, competency, and intervention. Developmental Medicine & Child Neurology, 49(4), 312-317.
Levine, M. D. (2018). The Pencil Grip and Motor Components of Writing Issues. Journal of Pediatric Neuropsychology, 4(1), 45-52.
Mariyana, R., Nugraha, A., & Rachmawati, S. (2020). Media dan Sumber Belajar PAUD, Jakarta: Universitas Terbuka.
Piaget, J. (2015). The Psychology of Intelligence. Routledge.
Rowe, C., Gabran, A., & Logan, S. (2022). Biomechanical Analysis of Pencil Grip Endurance in Preschool Children. Early Childhood Education Journal, 50(3), 401-411.
Schwellnus, H., Carnahan, H., Zhou, S., & Biddiss, E. (2016). Effect of Pencil Grips on Handwriting Speed and Legibility in Children. Dynamic Medicine, 15(2), 89-97.
Sholeh, M., & Hasanah, U. (2021). Stimulasi Kemappan Pra-Menulis Anak Usia Dini Melalui Media Edukatif. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1421-1432.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Tria Wahyuningrum (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
License Terms
All articles published in Jurnal Taman Ilmu dan Inovasi Abdimas Bina Sehat are licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0).
Under this license, authors and users are free to:
-
Share — copy and redistribute the material in any medium or format.
-
Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.
You must follow these terms:
-
Attribution — You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
-
ShareAlike — If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.
-
No Additional Restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
Disclaimer:
-
The journal and publisher are not responsible for the content of the articles. The responsibility for the accuracy, legality, and originality of the content rests solely with the authors.
-
Reuse or distribution of articles must maintain the same license, attribution, and citation to the original publication in this journal.
Ketentuan Lisensi (Bahasa Indonesia)
Seluruh artikel yang diterbitkan dalam Jurnal Taman Ilmu dan Inovasi Abdimas Bina Sehat dilisensikan di bawah Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional (CC BY-SA 4.0).
Berdasarkan lisensi ini, pengguna diperbolehkan untuk:
-
Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan materi dalam bentuk dan format apa pun.
-
Adaptasi — menggubah, mengubah, dan mengembangkan materi untuk tujuan apa pun, termasuk komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut kebebasan ini selama Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut:
-
Atribusi — Anda harus memberikan pengakuan yang sesuai, mencantumkan tautan ke lisensi, dan menunjukkan jika ada perubahan yang dilakukan.
-
BerbagiSerupa — Jika Anda menggubah, mengubah, atau mengembangkan materi, Anda harus menyebarkan karya turunan dengan lisensi yang sama seperti karya asli.
-
Tanpa Batasan Tambahan — Anda tidak boleh menerapkan ketentuan hukum atau teknologi yang membatasi pihak lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan oleh lisensi ini.
Penafian:
-
Jurnal dan penerbit tidak bertanggung jawab atas isi artikel. Tanggung jawab penuh atas keaslian, legalitas, dan keakuratan isi berada pada penulis.
-
Setiap penggunaan ulang atau distribusi karya harus mempertahankan lisensi yang sama dan mencantumkan atribusi kepada publikasi asli di jurnal ini.
License Link: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
License Type: CC BY-SA 4.0 International
