TRANSFORMASI PEMBELAJARAN TEKS DESKRIPSI “KESEHATAN REMAJA” BERBASIS TEKNOLOGI DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA DI MTS. DARUN NAJAH

Authors

  • Moh. Zainudin UNIVERSITAS BINA SEHAT PPNI MOJOKERTO Author
  • Ahmad Miftahurroziq Universitas Bina Sehat PPNI Mojokerto Author
  • M. Fadjar Gufianto Universitas Bina Sehat PPNI Mojokerto Author

DOI:

https://doi.org/10.29082/jabdimas/2026/Vol2/Iss1/50

Keywords:

Literasi Digital, Teks deskripsi, Kesehatan Remaja

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kemampuan menulis teks deskripsi, kreativitas, dan literasi digital siswa melalui pembelajaran teks deskripsi bertema “Kesehatan Remaja” berbasis proyek dan teknologi digital di MTs Darun Najah Gading. Kegiatan dilaksanakan menggunakan metode partisipatif yang meliputi sosialisasi, pelatihan, penerapan teknologi digital, serta pendampingan evaluatif. Siswa memperoleh pengalaman belajar melalui observasi lingkungan sekolah, pengambilan foto objek, penyusunan teks deskripsi secara bertahap, serta pembuatan poster dan galeri digital menggunakan Canva, Padlet, dan Google Classroom. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa integrasi Project-Based Learning dan media digital mampu meningkatkan kualitas tulisan deskriptif siswa, kreativitas dalam mengembangkan ide, kemampuan komunikasi visual, serta keterampilan kolaboratif. Selain itu, pembelajaran berbasis tema kesehatan remaja berhasil meningkatkan kesadaran siswa mengenai pentingnya menjaga kesehatan fisik dan mental. Program ini membuktikan bahwa pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dapat menciptakan pengalaman belajar yang lebih aktif, kontekstual, inovatif, dan sesuai dengan tuntutan literasi abad ke-21.

References

Alawia, A. (2024). Penerapan Media Gambar Lingkungan Sekitar dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi di Sekolah Dasar. Pedagogik Journal of Islamic Elementary School, 147–158. https://doi.org/10.24256/pijies.v2i2.959

Alias, Kausar, Muh. A., Keke, A., Lestariwati, Said, T., & Karoluslina. (2026). Pemanfaatan Artificial Intelligence sebagai Media Pembelajaran Inovatif dalam Peningkatan Kemampuan Menulis Iklan. Jurnal Pengabdian Meambo, 5(1), 79–85. https://doi.org/10.56742/jpm.v5i1.207

Aljamaliah, S. N. M., Sastromiharjo, A., & Darmadi, D. (2025). Strategi Inovatif Guru dalam Mengintegrasikan Media Pembelajaran untuk Kreativitas Siswa. Caraka Jurnal Ilmu Kebahasaan Kesastraan Dan Pembelajarannya, 11(2), 454–465. https://doi.org/10.30738/caraka.v11i2.18797

Atikah, A., Ningrum, S. K., & Handayani, D. F. (2025). ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN TEKS DESKRIPSI SISWA KELAS X DI SMAN 5 PADANG. Dialektologi, 10(1), 1–10. https://doi.org/10.52237/jd.v10i1.337

Dalimunthe, D. S. (2023). Transformasi Pendidikan Agama Islam: Memperkuat Nilai-nilai Spiritual, Etika, dan Pemahaman Keislaman dalam Konteks Modern. Al-Murabbi Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 75–96. https://doi.org/10.62086/al-murabbi.v1i1.426

Damanik, K. A., Siahaan, M. D. L., Sihombing, C., & Sianturi, E. (2025). Analisis Kesulitan Menulis Karangan Deskripsi Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial, 4(4), 621–632. https://doi.org/10.58540/jipsi.v4i4.1161

Damayanti, W., Cahyani, I., Halimah, H., Yulianeta, Y., Hamidah, S., & Damaianti, V. S. (2025). Pelatihan Pemanfaatan Literasi Digital Berbasis Noveltoon bagi Guru Bahasa Indonesia sebagai Media Pembelajaran Sastra. E-Dimas Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 16(3), 586–594. https://doi.org/10.26877/e-dimas.v16i3.20952

Darmawan, A., Koriah, S., Anshori, M. H., & Mas’ud, Z. M. (2025). Pemanfaatan Media Digital dalam Upaya Peningkatan Literasi Bahasa Indonesia. LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan), 16(3), 362–362. https://doi.org/10.21927/literasi.2025.16(3).362-372

Dito, S. B., & Pujiastuti, H. (2021). Dampak Revolusi Industri 4.0 Pada Sektor Pendidikan: Kajian Literatur Mengenai Digital Learning Pada Pendidikan Dasar dan Menengah. Jurnal Sains Dan Edukasi Sains, 4(2), 59–65. https://doi.org/10.24246/juses.v4i2p59-65

Fatimah, I., & Hidayati, D. (2023). Program Literasi Digital sebagai Upaya Mengembangkan Budaya Literasi di SMP. Jurnal Basicedu, 7(6), 3535–3547. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.5838

Febry, D., Jamilah, F., Palupi, M. T., Wulandari, A., & Wahyuni, P. (2025). PENGARUH APLIKASI WATTPAD SEBAGAI MEDIA LITERASI DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN SISWA SMK. Triangulasi Jurnal Pendidikan Kebahasaan Kesastraan Dan Pembelajaran, 5(2), 138–145. https://doi.org/10.55215/triangulasi.v5i2.37

Ferrari, R., Purbasari, S., & Ulum, M. A. B. (2025). Perancangan Praproduksi E-Book Persiapan Sertifikasi Uji Kompetensi Fotografi Level 3 oleh Angin Photoschool untuk Usia 18–22 Tahun di Kota Bandung. ArtComm Jurnal Komunikasi Dan Desain, 8(2), 203–218. https://doi.org/10.37278/artcomm.v8i2.1400

Fitriyah, A. N. (2025). The Effectiveness of Estafet Writing Strategy Using Padlet Application on Students Writing Skill. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(2), 12204–12211. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i2.4000

Hamdani, N., Ihsani, D., & Yusuf, M. B. (2026). STRATEGI GURU DALAM MENGAJARKAN BAHASA INDONESIA YANG MENYENANGKAN (TEACHER’S STRATEGY IN TEACHING FUN INDONESIAN). Jurnal Lentera Edukasi, 4(1), 22–31. https://doi.org/10.70305/jle.v4i1.187

Ismail, S., Zain, A. E. M., Ibrahim, H., Ismail, N., Hassan, N. A. A., & Meral, F. F. D. (2025). Kepentingan Aplikasi Digital dalam Pembelajaran Anak Muda Era Industri 4.0. Semarak International Journal of STEM Education, 1(1), 28–38. https://doi.org/10.37934/sijste.1.1.2838b

Kamalitdinovna, S. X. R. D. N. (2026). THE ROLE OF PADLET IN EFL CLASSROOM. Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research). https://doi.org/10.5281/zenodo.18232320

Lushinta, I. P. (2025). ANALISIS WACANA KOGNITIF PADA CERITA PENDEK KARYA PENDERITA GANGGUAN MENTAL DI FAM HEALTH INDONESIA. PENTAS Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 11(1), 44–55. https://doi.org/10.52166/pentas.v11i1.9364

Lutzow, C. (2025). Embracing Chatbots in Higher Education: The Use of Artificial Intelligence in Teaching, Administration, and Scholarship. The Journal of Continuing Higher Education, 1–3. https://doi.org/10.1080/07377363.2025.2497578

Mursid, R., Saragih, A. H., & Hartono, R. (2021). The Effect of the Blended Project-based Learning Model and Creative Thinking Ability on Engineering Students’ Learning Outcomes. International Journal of Education in Mathematics Science and Technology, 10(1), 218–235. https://doi.org/10.46328/ijemst.2244

Nafahah, Z., & Ratnasari, F. D. (2025). Pengembangan Bahan Ajar Digital Berbasis Project Based Learning (PjBL) untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa Kelas X SMA pada Materi Energi Terbarukan. UPEJ (Unnes Physics Education Journal)/UPEJ : Unnes Physics Education Journal, 14(2), 223–240. https://doi.org/10.15294/upej.v14i2.24550

Ningtyas, H. A., & Rahmawati, L. E. (2023). Kelayakan Isi, Penyajian, Kebahasaan, dan Kegrafikan Bahan Ajar Teks Deskripsi di SMP Kelas VII. Imajeri Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 6(1), 52–71. https://doi.org/10.22236/imajeri.v6i1.10977

Nisa, G. P., Putra, R. A., & Mustopa, U. H. (2026). PENGARUH METODE CIRCUIT LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA. J-KIP (Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan), 7(1), 213–213. https://doi.org/10.25157/j-kip.v7i1.21419

Nurhikmah, H., Ramli, A. M., Sujarwo, S., Bena, B. A. N., Arwadi, F., Syawaluddin, A., & Nur, I. D. M. (2024). Teachers’ Readiness in Online Learning: Digital Literacy-Self-Efficacy, Pedagogical Competence, Attitude, Infrastructure, and Management Support. The Electronic Journal of E-Learning, 22(8), 93–105. https://doi.org/10.34190/ejel.22.8.3358

Nursyahida, H. M., Tarihoran, N., & Kheryadi, K. (2026). THE EFFECTIVENESS OF CANVA AS A DIGITAL TOOL IN IMPROVING STUDENTS’ DESCRIPTIVE WRITING SKILLS. Wiralodra English Journal, 10(1), 131–143. https://doi.org/10.31943/wej.v10i1.542

Pamungkas, F. P., & Susilo, J. (2025). PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS DESKRIPSI SISWA SMP MENGGUNAKAN MEDIA FILM DOKUMENTER TEMPAT WISATA DAN KULINER KHAS CIREBON. Jurnal Tuturan, 14(1), 24–31. https://doi.org/10.33603/jurnaltuturan.v14i1.10888

Ping, C. K., Peng, N. G., Peng, F. A., & Lun, W. W. (2022). Pembelajaran Kemahiran Bahasa Terhadap Bahasa Cina Sekolah Kebangsaan (BCSK): Satu Analisis Keperluan. Jurnal Dunia Pendidikan. https://doi.org/10.55057/jdpd.2022.4.1.20

Poerdianto, A., Sugono, D., & Syamsudin, O. R. (2023). Pengaruh Metode Pembelajaran Circuit Learning dan Penguasaan Diksi Terhadap Kemampuan Menulis Puisi (Eksperimen Pada SMA Swasta Di Kabupaten Bekasi). Bulletin KNOB, 6(2), 123–123. https://doi.org/10.30998/diskursus.v6i2.19638

Rahayu, R., Wulandari, G., Atika, N., Siregar, R., & Siregar, R. (2025). PEMANFAATAN TEKNOLOGI DIGITAL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DIKALANGAN MAHASISWA. EDUCATIONAL Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran, 5(4), 1433–1440. https://doi.org/10.51878/educational.v5i4.7884

Rahman, S., & Cindi, D. T. (2025). Eksploitasi Alam dalam Perspektif Sastra: Kajian Ekologi Sastra Novel Tiang Garam Karya Royyan Julian dan Implikasinya pada Pendidikan Literasi Lingkungan. GHANCARAN Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia. https://doi.org/10.19105/ghancaran.vi.18166

Rahmawati, K. S. N., Suratno, S., & Wardani, R. P. (2025). Critical thinking transformation in the digital era: The effectiveness of e-module based on read-STEM in elementary school. Primary Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 14(5), 627–642. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v14i5.p627-642

Rizal, N. A. R., Ngui, W., Emilia, E., & Dewi, F. (2025). Investigating The Impact of Using Padlet to Enhance Secondary Level Students’ Writing Performance. Journal Of ICT In Education, 12(2), 59–75. https://doi.org/10.37134/jictie.vol12.2.4.2025

Rosyidah, L., Hermawan, A., & Utami, S. (2023). Pengembangan media belanja kata dan gambar untuk menulis teks deskripsi dengan pendekatan kontekstual siswa kelas VII SMP/MTs. Patria Eduacational Journal (PEJ), 3(2). https://doi.org/10.28926/pej.v3i2.1030

Runimeirati, Risal, A. O. A., & Arifin, D. C. (2026). Implementasi AI (Chat GPT) dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMK Amanah Makassar. ABDI SAMULANG Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1). https://doi.org/10.61477/abdisamulang.v5i1.89

Sadikin, I. S., Fatonah, K., Mujazi, M., & Damayanti, I. (2024). Menyongsong Memberdayakan Generasi Muda Digital Natives: Menggali Potensi Literasi Teknologi melalui Aplikasi dan Situs Web Pembelajaran di SD Pusaka Rakyat 02. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 9(2), 517–526. https://doi.org/10.30653/jppm.v9i2.776

Sugiarti, & Sari, M. N. (2026). Pendampingan Penguatan Literasi Bahasa Indonesia bagi Siswa MTs NU Umbul Sari di Era Digital. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (DIASYA), 2(1), 83–92. https://doi.org/10.71200/f8nffy31

Sulyati, E., & Kuswara, K. (2025). Leveraging Digital Literacy for Indonesian Language Learning: Strategies to Enhance High School Students’ Writing Skills– Opportunities and Obstacles. AL-ISHLAH Jurnal Pendidikan, 17(2). https://doi.org/10.35445/alishlah.v17i2.5727

Susanti, E., Wulandari, T., Hapizah, H., Indaryanti, Isrok’atun, & Simarmata, R. H. (2025). Digital-Worksheets Based Creative Problem Solving to Support Students Mathematical Thinking for Audio-Visual Students. Jurnal Pendidikan Matematika, 19(1), 23–46. https://doi.org/10.22342/jpm.v19i1.pp23-46

Tular, I. L. E., Katuuk, U. M. K. A., & Polii, I. J. (2026). PENGGUNAAN CANVA DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS IKLAN, SLOGAN DAN POSTER. Kompetensi, 5(3), 1083–1093. https://doi.org/10.53682/jsvsgn27

Wijaya, L. (2023). Peran Guru Profesional Untuk Meningkatkan Standar Kompetensi Pendidikan. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 2(6), 1222–1230. https://doi.org/10.58344/jmi.v2i6.273

Yudhanto, F. S., & Indihadi, D. (2026). STUDI LITERATUR: PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR LINGKUNGAN FISIK SEKOLAH UNTUK KETERAMPILAN MENULIS TEKS DESKRIPSI MURID SD. Didaktik Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(1), 197–207. https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i01.11657

Yuliardi, R., Kusumah, Y. S., Nurjanah, N., Juandi, D., & Suparman, S. (2024). Development of a STEM-based digital learning space platform to enhance students’ mathematical creativity in future learning classrooms. Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, 20(12). https://doi.org/10.29333/ejmste/15665

Zebua, S. F., Lase, A., Laoli, E. S., & Lahagu, A. (2025). ANALISIS PENGGUNAAN TEKNOLOGI TERHADAP KREATIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS. Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An), 5(1), 278–285. https://doi.org/10.36636/primed.v5i1.5276

Downloads

Published

2026-07-16

Issue

Vol. 2 No. 1 (2026): VOLUME 2 NOMOR 1 JUNI 2026

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Moh. Zainudin, Ahmad Miftahurroziq, M. Fadjar Gufianto (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

License Terms

All articles published in Jurnal Taman Ilmu dan Inovasi Abdimas Bina Sehat are licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0).

Under this license, authors and users are free to:

  • Share — copy and redistribute the material in any medium or format.

  • Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.

The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.

You must follow these terms:

  1. Attribution — You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.

  2. ShareAlike — If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.

  3. No Additional Restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.

Disclaimer:

  • The journal and publisher are not responsible for the content of the articles. The responsibility for the accuracy, legality, and originality of the content rests solely with the authors.

  • Reuse or distribution of articles must maintain the same license, attribution, and citation to the original publication in this journal.

Ketentuan Lisensi (Bahasa Indonesia)

Seluruh artikel yang diterbitkan dalam Jurnal Taman Ilmu dan Inovasi Abdimas Bina Sehat dilisensikan di bawah Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional (CC BY-SA 4.0).

Berdasarkan lisensi ini, pengguna diperbolehkan untuk:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan materi dalam bentuk dan format apa pun.

  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan mengembangkan materi untuk tujuan apa pun, termasuk komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut kebebasan ini selama Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut:

  1. Atribusi — Anda harus memberikan pengakuan yang sesuai, mencantumkan tautan ke lisensi, dan menunjukkan jika ada perubahan yang dilakukan.

  2. BerbagiSerupa — Jika Anda menggubah, mengubah, atau mengembangkan materi, Anda harus menyebarkan karya turunan dengan lisensi yang sama seperti karya asli.

  3. Tanpa Batasan Tambahan — Anda tidak boleh menerapkan ketentuan hukum atau teknologi yang membatasi pihak lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan oleh lisensi ini.

Penafian:

  • Jurnal dan penerbit tidak bertanggung jawab atas isi artikel. Tanggung jawab penuh atas keaslian, legalitas, dan keakuratan isi berada pada penulis.

  • Setiap penggunaan ulang atau distribusi karya harus mempertahankan lisensi yang sama dan mencantumkan atribusi kepada publikasi asli di jurnal ini.

License Link: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/

License Type: CC BY-SA 4.0 International

How to Cite

TRANSFORMASI PEMBELAJARAN TEKS DESKRIPSI “KESEHATAN REMAJA” BERBASIS TEKNOLOGI DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA DI MTS. DARUN NAJAH . (2026). Jurnal Taman Ilmu Dan Inovasi Abdimas Bina Sehat, 2(1), 91-106. https://doi.org/10.29082/jabdimas/2026/Vol2/Iss1/50

Most read articles by the same author(s)

Similar Articles

1-10 of 35

You may also start an advanced similarity search for this article.